Cadrer une revue systématique : question et protocole

Une revue systématique n'a de crédibilité que le plan qui la sous-tend. Ce niveau vous apprend à transformer une question clinique ou de santé publique en une question de revue précise et répondable, à définir des critères d'éligibilité clairs, et à rédiger un protocole que vous pouvez enregistrer sur PROSPERO, l'étape de transparence qui distingue une vraie synthèse des preuves d'un simple résumé de littérature.

À qui s'adresse ce niveau

Internes, étudiants de MPH, MSc ou doctorat, jeunes enseignants-chercheurs, et cliniciens ou chercheurs qui préparent leur première revue systématique ou méta-analyse, dans les pays à revenu faible ou intermédiaire (PRFI) et au-delà. Aucune expérience préalable des revues n'est requise ; les compétences de formulation de question des Fondements aident mais ne sont pas indispensables.

Ce que vous apprendrez

• La différence entre une revue narrative, une revue systématique et une méta-analyse, et quand chacune convient
• Où se situe la méta-analyse, et quand le regroupement quantitatif a du sens (et quand il n'en a pas)
• Comment cadrer une question de revue avec PICO, PECO et les cadres apparentés
• Comment définir le périmètre : affection, population, contexte, et quels schémas d'étude inclure
• Comment rédiger des critères d'inclusion et d'exclusion prédéfinis pour les études
• Les composantes clés d'un protocole de revue, et pourquoi son enregistrement sur PROSPERO compte

Vous repartez avec : Une question de revue prête à enregistrer (PICO/PECO) et un squelette de protocole.