Choisir le bon schéma d'étude

Une question brillante mérite le bon schéma, et le mauvais ne se rattrape par aucune quantité d'analyse. Ce niveau vous remet la carte de tous les grands schémas d'étude et un organigramme de décision que vous réutiliserez tout le reste de votre carrière, pour que, face à n'importe quelle question, vous sachiez exactement quel schéma elle appelle.

À qui s'adresse ce niveau

Toute personne qui passe d'une question de recherche à un plan d'étude : cliniciens, chercheurs, coordonnateurs, personnel de programme et de suivi-évaluation, et apprenants d'autres domaines. Idéalement après le cours Fondements (ou avec une expérience équivalente de la question de recherche). Aucun bagage statistique requis.

Ce que vous apprendrez

• Pourquoi le schéma d'étude compte plus que l'analyse statistique qui suit
• Comment se classent les grands schémas : descriptif et analytique, observationnel et expérimental
• Où se situe chaque schéma dans la hiérarchie des preuves, et pourquoi les schémas « inférieurs » comptent encore dans les contextes PRFI
• Comment la direction du temps distingue les études transversales, cas-témoins et de cohorte
• Comment associer une question à un schéma à l'aide d'un organigramme de décision simple, à garder pour la vie

Vous repartez avec : 1 à 2 schémas candidats pour votre question de recherche.